（通讯员：陈欣、刘玮莹）6月25日上午，外语学院青年教师刘茜茜博士为学院研究生创新学术论坛作学术讲座，主题为“当前外国文学研究的问题意识与方法路径”。外语学院教师代表与全体研究生通过现场和线上方式，共同参与本次论坛。

讲座的第一部分，刘茜茜博士首先梳理了英美文学研究话语体系在近一百年来的演变。演变过程主要分为四个阶段。1880-1920年，德国语文学形式分析占据主导；1920-1940年，现代主义文艺和英美新批评开始形成气候；1940-1980年，形式主义的文本细读、文学批评渐渐成为英美文学研究的主导范式；1980年至今，欧陆理论大举进入英语国家。接着，刘博士向同学们介绍了中国外国文学研究的学术进程。刘博士提到，中国外国文学学术研究经历了多次转型与变革，从以旁批眉注、前言后记式介绍为主的早期阶段，到外国文学译介热和理论热，再到跨学科、跨文化的研究热。近年来，中国外国文学研究出现了以“文化转向”为特征的新趋势，注重将外国文学研究与社会思潮、文化研究相结合，这极大拓展了外国文学的外部研究范围。

讲座的第二部分，刘博士深入剖析了新世纪外国文学研究的未来趋势。她指出，文学研究的广阔前景在于内外拓展，而不是局限于内部的形式研究。外国文学研究应将文学研究与特定历史语境和社会关系相结合，转向文化唯物主义实践，以更好地反映文学文本对社会历史现实的再现及其互动关系。她还进一步呼吁研究者以问题为导向，重新组合不同的学科知识，推动外国文学研究的发展与创新。

讲座的第三部分，刘茜茜博士重点探讨了外国文学研究中的问题意识与方法路径。她认为，“问题意识”是论文写作的灵魂，在论题的发现与提炼、资料的收集与解读、文章结构的布局、逻辑论证的展开等环节中，敏锐的问题意识是核心动力源泉。她指出了一些研究中存在的选题过于主观、研究问题模糊、以研究方法代替研究问题等现象，强调要以问题为中心，组织不同学科知识，避免理论框架的生硬套用。另外，刘博士还详细介绍了“架构意识”和“坐标系意识”的重要性。她指出，论文整体结构松散、分类标准不科学、逻辑性不强等问题易导致研究质量不高。她建议研究者在论文写作中应注重逻辑性和结构性，围绕研究问题有逻辑地展开讨论，并通过并列式、递进式等框架结构提升论文的整体水平。

本次讲座内容丰富，见解深刻，令在场师生受益匪浅。刘茜茜博士通过系统的讲解和精彩的实例分析，不仅加深了研究生对外国文学研究的理解，也为他们今后的学术研究提供了指导和启示。

审稿：陈明芳 邓军涛